手機自誕生以來，從聯(lián)絡(luò)工具成為消耗人們時間的電子“鴉片”。從最初的寫信、電報、傳呼機，再到諾基亞時代，直到現(xiàn)在的智能手機，人們對于手機的作用從一開始的方便到現(xiàn)在的認為影響學(xué)習(xí)或者工作，等車時候玩手機、上廁所時候玩手機、坐車時候玩手機、尤其是對于高三考生更是頗具爭議。

我今天就從兩個方面分析一下這其中的問題。首先在高三，考生壓力大，課余時間少，我認為應(yīng)該可以使用手機適當(dāng)放松，但是需要合理的控制使用手機的時間和方式，同時能給緊張的學(xué)習(xí)過程中增加一點樂趣。因為高三課業(yè)重，可能時常會有晚回家的情況發(fā)生，手機就是學(xué)生溝通自己出行以及回家時間的唯一方式，其次，老師不可能24小時全天相伴，手機的網(wǎng)絡(luò)可以在百度以及各種自學(xué)軟件上找到己需要的問題的解答方式，可以說是老師24小時隨時在線答疑，同時在疲憊時，可以使用手機聽音樂給疲憊的身體放松一下，但是，這個使用的程度需要自己把握。

如果從不帶手機來說，手機的產(chǎn)生極大地方便了溝通交流，同時對于早戀的同學(xué)也極大地方便了溝通，這就需要自己把握這其中的利弊，因為不是所有早戀都是對自己有害的。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，資料獲取便利的同時，視頻軟件的不斷更新，各種短視頻平臺使你消耗時間更容易，躺在床上玩手機，時間不知不覺就過去了，同時手機游戲的產(chǎn)生對于自制力差和壓力大的人來說似乎是既不消耗體力又是放松的方式，而新聞經(jīng)常報道的小孩子在玩游戲的同時被誤導(dǎo)消費，把父母的積蓄揮霍一空，而對于高三考生，游戲會有任務(wù)，只要及時的完成了游戲任務(wù)就能獲得豐厚的獎勵，相比于枯燥的學(xué)習(xí)來說，不但任務(wù)清晰可見，而且完成周期短，獎勵豐厚，產(chǎn)生了極大地吸引力，從而消耗了學(xué)習(xí)和休息時間，影響了正常作息。

手機利用好就是你連接互聯(lián)網(wǎng)和世界的鑰匙，用不好就是毒害你的“鴉片”。手機最初的誕生是為了溝通的便捷和高效，在手機更新?lián)Q代的同時，軟件的智能化，功能的多樣化，賦予了手機“超能力”，硬件的更新，使手機性能越來越強大，運算速度不斷提升，攝像頭的升級使人們在一定程度上逐漸放下手中的單反，音樂軟件的多樣化使不同風(fēng)格的音樂流動速度加快，分辨率的提升使看視頻不再是電視的專利。

總而言之，高三考生需要手機還是不需要手機要視情況而定，不能一概而論因為一個人的需求和得失不能代表一群人。使用手機的好壞不是拿不拿的問題，而是你怎么用，用來干什么的問題。